Veel ICT-aanbieders zullen de komende jaren hun software gaan aanbieden als een online dienst, ofwel Software as a Service. Deze preconference behandelt de waarschijnlijke gevolgen met betrekking tot beheer en licentiering voor u en uw instelling .

Met medewerking van SURFdiensten is Werner Vogels, Chief Technoloy Officer bij Amazon, Verenigde Staten, uitgenodigd om als speciale gast deze preconferentie te leiden. Hij zal meer vertellen over de gebruikers, concurrentie, toekomst en educatieve ontwikkelingen op het gebied van webservices. Ook vertelt hij welke Software as a Service (SaaS) oplossingen mogelijk door Amazon in de toekomst worden gefaciliteerd. 

Het delen van onderwijsmateriaal is heel gemakkelijk en kan zonder bang te zijn voor juridische of andere claims.  In de pre-conferentie informeren en adviseren we elkaar hoe je dat in de praktijk kunt doen. Creative Commons licenties helpen u bij het vinden en beschikbaarstellen van onderwijsmateriaal ; door SURFdirect ontwikkelde hulpjes gidsen u door de overige juridische angels en klemmen.  Praktijksituaties uit de universitaire en HBOwereld  laten zien welke vragen u kunt verwachten, hoe de licenties ingezet kunnen worden en hoe u de hulpjes het beste kunt inzetten.

Programma, aanvang 9.30 uur:
- Opening, kennismaking
- Introductie 'Wat gebeurt er in de praktijk' - vragen en oplossingen bij de HU - Alianne Snip
- Introductie 'Open Content Licentie' - wat mag er dan - Just de Leeuwe
- Discussieronde: sluiten deze voorbeelden aan bij de aanwezigen, of zijn er nog andere praktijkvraagstukken?
- Introductie 'Creative Commons': op welke manier kan Creative Commons een hulpmiddel zijn bij het vinden van materiaal  
dat hergebruikt mag en worden en kan Creative Commons worden ingezet om materiaal zelf te delen – Martijn Arnoldus
- Introductie 'welke tools, ervaringen en support zijn er beschikbaar bij SURF' - Wilma Mossink

10.45 uur coffee break (10 min)

- Rondje langs deelnemers welke (eigen, SURF of andere) tools, voorzieningen en aanpakken hanteren we?
- Brainstorm 'welke problemen veroorzaken in de praktijk nog de grootste problemen?'

11.45 uur  Coffee break (10 min)

- Brainstorm 'hoe kunnen we de belangrijkst probleemterreinen aanpakken?'
- Wrap up - afspraken

Afsluiting 12.30 uur.

In de afgelopen maanden is door experts uit het hoge onderwijs gewerkt aan de ontwikkeling van toekomstscenario's door de digitale leer- en werkomgeving van het hoger onderwijs in 2020.

De scenariomethdoiek is niet alleen bruikbaar als beleidsinstrument, maar ook als instrument voor docenten en studenten om zicht te krijgen op relevante ontwikkelingen in hun (toekomstig) werkveld en in de samenleving. Daarnaast is het een leuke en creatieve methodiek om perspectieven te verbreden en nieuwe inzichten te krijgen.

Deelnemers aan de workshop maken kennis met de methodiek om deze binnen hun eigen organisatie of onderwijs toe te kunnen passen.

SURF Good Practices gaat 2.0. Het succesvolle en breed gewaardeerde gebruik van Good Practices breidt zich uit met enkele gerichte 'Communities of Practice'. Deze communities richten zich op het doorontwikkelen en verrijken van Good Practices vóór en dóór gebruikers, gericht op het uitwisselen van succesvolle didactische designs en het creëren van situatiegebonden variaties daarop. 

Tijdens deze interactieve preconferentie maken we een start met de twee communities 'Ontwikkelen van onderwijs met een wiki' en 'Online leerconversaties in de Annotatietool'. We verkennen de bestaande ervaring en expertise onder de deelnemers om een aantal eerste leervragen op te stellen. Ook inventariseren we de behoeften van gebruikers om de nieuwe Communities optimaal te kunnen faciliteren, ondersteund met wat we weten over Good Practices en CoP's.

We introduceren de methode van de krachtenveldanalyse om u inzicht en instrumenten te geven om een helder beeld te krijgen van factoren om een vernieuwingsproject heen, om van daaruit activiteiten te ontwikkelen die bijdragen aan een duurzame implementatie van de ontwikkelde vernieuwing.

De workshop bestaat uit twee delen. In het eerste deel introduceren we u middels een bekende case uit het hoger onderwijs in de methode. In het tweede deel gaat u met de analyse aan de slag op uw eigen project of instelling. U gaat vervolgens aan het eind met concrete handreikingen voor uw eigen situatie naar huis.